Standartlaştırılmış test konusu Kore dili olmasına rağmen, öğrencilerin öz sermaye ve risk ağırlıklı banka varlıkları hakkındaki soruları yanıtlaması gerekiyordu. Sınavın “Toplum” bölümündeki problemler, onu Piaget’nin bilişsel gelişim teorisinin üç boyutlu varsayımsal analizlerinin şifresini çözmeye zorladı.
Yıllardır Güney Kore’de Kolej Skolastik Yetenek Testi (CSAT) olarak bilinen yıllık üniversite giriş sınavına giren lise son sınıf öğrencileri sözde “öldürücü sorular”la karşı karşıya kaldılar – birbirine uymayan son derece zor problemler bölüm başlıkları halk eğitim sisteminin müfredatına girer ve bazen kapsamın dışındadır.
Sadece titizliğiyle tanınmayan sınav, uzun süredir özel eğitim sektörünün patlama yaşamasını sağlıyor. Sözde dershaneler genellikle gece yarısından sonra öğrencilerle dolup taşar ve CSAT’ın başarısıyla gelen koşuşturmaca, öğrenciler arasında ülkenin en iyi üniversitelerine kabul için kıyasıya bir yarışa yol açar. Genellikle her yıl Kasım ayında yapılan dokuz saatlik sınava yüzbinlerce öğrenci giriyor.
Ancak bu hafta, sınavı yapan örgütün başkanı, hükümet yetkililerinin “öldürücü meselelerden” şikayet etmesi üzerine istifa etti.
Kore Müfredat ve Değerlendirme Enstitüsü başkanı Lee Gue-min Pazartesi günü yaptığı açıklamada, “Sorumluluk almaya ve istifa etmeye karar verdim” dedi. “Sınava hazırlanmak için mücadele ederken öğrencilerin ve velilerin sahip oldukları endişe için özür dileriz.”
Görev süresi Şubat 2025’te dolacak olan Bay Lee, hükümet yetkililerinin devlet okulu müfredatlarında yer almayan materyaller de dahil olmak üzere testle ilgili endişelerini dile getirmesinden birkaç gün sonra istifa etti. Geçen hafta Başkan Yoon Suk Yeol, devlet okullarında yer almayan materyallerin sınavlardan kaldırılması çağrısında bulundu.
Çarşamba günü, Eğitim Bakanlığı, ailelerin özel okullara olan bağımlılığını ve bununla birlikte gelen mali yükü azaltmak için “öldürücü soruları” kaldıracağını duyurdu. Değişikliklerin bu yılki CSAT’ta yürürlüğe girmesi planlanıyor.
Güney Kore’nin özel eğitim sektörü, özel ders veren okullar sayesinde son yıllarda büyümüştür. Hükümet istatistiklerine göre, aileler geçen yıl özel eğitime bir önceki yıla göre yüzde 10 artışla 26 trilyon won (yaklaşık 20 milyar dolar) harcadı.
Test, hükümetin endişelerini paylaşan bilim adamları tarafından da açıkça eleştirildi. Seul’deki Sogang Üniversitesi’nde ekonomi profesörü olan Kim Kwang-doo, Facebook’ta bir CSAT sorununa cevaben “Dilimsiz ve kızgındım” diye yazdı. “Bu kadar zor sorunları özel akademilerdeki en iyi öğretmenlerin yardımı olmadan çözebilecek bir lise son sınıf öğrencisi var mı?”
Hükümetin özel eğitim maliyetlerinin yükünü hafifletme baskısı bazıları için hoş bir hareket olabilir, ancak özel akademi yetkilileri bu çabanın bir fark yaratmayabileceğini söylüyor.
Yapay zeka kullanan Seul merkezli bir özel matematik dersi servisinin başkan yardımcısı Kang Ho-nam, öğrencilerin sadece “öldürücü” sorular değil, tüm karmaşıklık seviyelerindeki test sorularına hazırlanmak için özel akademilere gittiklerini söyledi.
“Sınav tarihinin bu kadar yakın zamanda değiştirilmesi öğrencilerin kaygısını artırıyor, bu da onları özel akademilere devam etmeye teşvik edecek” diyen CSAT, kapsamlı bir sınav yasasıdır.
Geçmişte 50’den fazla öğrenciye ders vermiş eski bir özel öğretmen olan Koo Yong-hyun, öğrencilerin tipik olarak hata yapabileceği en zor soruları eleyerek, sınava girenlerin daha kolay sorularda hata yaptıkları için cezalandırılacağını öne sürdü. CSAT on yılı. “Öldürücü sorular, en iyi öğrencilerin çabalarının boşa gitmemesini sağlar” dedi.
Yıllardır Güney Kore’de Kolej Skolastik Yetenek Testi (CSAT) olarak bilinen yıllık üniversite giriş sınavına giren lise son sınıf öğrencileri sözde “öldürücü sorular”la karşı karşıya kaldılar – birbirine uymayan son derece zor problemler bölüm başlıkları halk eğitim sisteminin müfredatına girer ve bazen kapsamın dışındadır.
Sadece titizliğiyle tanınmayan sınav, uzun süredir özel eğitim sektörünün patlama yaşamasını sağlıyor. Sözde dershaneler genellikle gece yarısından sonra öğrencilerle dolup taşar ve CSAT’ın başarısıyla gelen koşuşturmaca, öğrenciler arasında ülkenin en iyi üniversitelerine kabul için kıyasıya bir yarışa yol açar. Genellikle her yıl Kasım ayında yapılan dokuz saatlik sınava yüzbinlerce öğrenci giriyor.
Ancak bu hafta, sınavı yapan örgütün başkanı, hükümet yetkililerinin “öldürücü meselelerden” şikayet etmesi üzerine istifa etti.
Kore Müfredat ve Değerlendirme Enstitüsü başkanı Lee Gue-min Pazartesi günü yaptığı açıklamada, “Sorumluluk almaya ve istifa etmeye karar verdim” dedi. “Sınava hazırlanmak için mücadele ederken öğrencilerin ve velilerin sahip oldukları endişe için özür dileriz.”
Görev süresi Şubat 2025’te dolacak olan Bay Lee, hükümet yetkililerinin devlet okulu müfredatlarında yer almayan materyaller de dahil olmak üzere testle ilgili endişelerini dile getirmesinden birkaç gün sonra istifa etti. Geçen hafta Başkan Yoon Suk Yeol, devlet okullarında yer almayan materyallerin sınavlardan kaldırılması çağrısında bulundu.
Çarşamba günü, Eğitim Bakanlığı, ailelerin özel okullara olan bağımlılığını ve bununla birlikte gelen mali yükü azaltmak için “öldürücü soruları” kaldıracağını duyurdu. Değişikliklerin bu yılki CSAT’ta yürürlüğe girmesi planlanıyor.
Güney Kore’nin özel eğitim sektörü, özel ders veren okullar sayesinde son yıllarda büyümüştür. Hükümet istatistiklerine göre, aileler geçen yıl özel eğitime bir önceki yıla göre yüzde 10 artışla 26 trilyon won (yaklaşık 20 milyar dolar) harcadı.
Test, hükümetin endişelerini paylaşan bilim adamları tarafından da açıkça eleştirildi. Seul’deki Sogang Üniversitesi’nde ekonomi profesörü olan Kim Kwang-doo, Facebook’ta bir CSAT sorununa cevaben “Dilimsiz ve kızgındım” diye yazdı. “Bu kadar zor sorunları özel akademilerdeki en iyi öğretmenlerin yardımı olmadan çözebilecek bir lise son sınıf öğrencisi var mı?”
Hükümetin özel eğitim maliyetlerinin yükünü hafifletme baskısı bazıları için hoş bir hareket olabilir, ancak özel akademi yetkilileri bu çabanın bir fark yaratmayabileceğini söylüyor.
Yapay zeka kullanan Seul merkezli bir özel matematik dersi servisinin başkan yardımcısı Kang Ho-nam, öğrencilerin sadece “öldürücü” sorular değil, tüm karmaşıklık seviyelerindeki test sorularına hazırlanmak için özel akademilere gittiklerini söyledi.
“Sınav tarihinin bu kadar yakın zamanda değiştirilmesi öğrencilerin kaygısını artırıyor, bu da onları özel akademilere devam etmeye teşvik edecek” diyen CSAT, kapsamlı bir sınav yasasıdır.
Geçmişte 50’den fazla öğrenciye ders vermiş eski bir özel öğretmen olan Koo Yong-hyun, öğrencilerin tipik olarak hata yapabileceği en zor soruları eleyerek, sınava girenlerin daha kolay sorularda hata yaptıkları için cezalandırılacağını öne sürdü. CSAT on yılı. “Öldürücü sorular, en iyi öğrencilerin çabalarının boşa gitmemesini sağlar” dedi.